筆記試験の結果を見て、言葉を失った方もいると思います。仕事の合間に時間を作り、夏の本番まで積み上げてきたのです。すぐに気持ちを切り替えられなくても、不思議ではありません。
それでも、来年もう一度挑戦するつもりなら、11月のうちに1つだけやっておきたいことがあります。それは勉強の再開ではありません。試験の記憶が残っている今のうちに、敗因を特定することです。
この記事では、成績通知と再現論文を使って敗因を絞り込み、来年の修正点を決めるまでの手順を整理します。
この記事の答え
不合格だった人が11月にやることは、勉強の再開ではなく敗因の特定です。成績通知と再現論文を並べ、問題ごとに失点の型を仮決めし、来年直す点を3つに絞ります。
11月の作業は、記憶が残っている今しかできない
敗因の分析は、時間が経つほど難しくなります。答案の材料になるのは、紙に残った文字だけではないからです。
なぜその論点を選んだのか。どこで時間が足りなくなったのか。書きながら迷ったのはどの箇所か。こうした答案の裏側にある判断の記憶は、春になるとほとんど残りません。
ここで材料がそろう時期も確認しておきます。日本技術士会の案内では、合否と成績の通知は11月11日に発送予定です。つまり、手元の記憶と成績通知の両方がそろうのは、この時期だけです。
2月や3月に振り返ることにも意味はあります。ただし、そのときに手元に残っているのは、「たしか時間が足りなかった」という曖昧な印象だけかもしれません。気持ちの整理に数日かけるのは構いません。そのうえで、今月中に一度だけ答案と向き合う時間を取ってください。
敗因は「知識不足」と決めつけず、3段階で見る
不合格になると、多くの方はまず「勉強が足りなかった」と考えます。けれども、敗因を確かめないまま勉強量だけを増やしても、同じ失点を繰り返すおそれがあります。
業務で不具合が起きたときに、原因を調べずに「次はもっと頑張る」とは言わないはずです。試験の答案も同じように扱ってください。
ここからはPMEの指導の中での考え方です。失点の原因は、大きく次の3段階に分けて考えると整理しやすくなります。
問いへの対応
問われたことに答えているかを見る段階です。設問が求めた観点から外れていれば、内容が正しくても得点につながりにくくなります。
論理の構成
答えの筋道が通っているかを見る段階です。挙げた課題と解決策が対応しているか、結論までの流れが読み手に追えるかを確かめます。
専門知識
書いた内容が技術的に正しく、十分に具体的かを見る段階です。ここで初めて、知識を補う勉強が対策になります。
順番には意味があります。問いへの対応がずれている答案に知識を足しても、点にはつながりません。上の段階から順に確かめることで、対策の向きを誤らずに済みます。
11月にやる3つの手順
手順は3つだけです。平日に無理をせず、週末の時間で進められる分量に絞っています。
① 成績通知と再現論文を並べる
成績通知が届いたら、再現論文と並べて机に置きます。合否決定基準では、必須科目と選択科目のそれぞれに60%以上の得点が求められています。まず、どちらの科目が基準に届かなかったのかを確認してください。
再現論文を作っていない場合は、問題文を見ながら骨子だけでも書き起こしましょう。今なら、論点の順番や書いた事例は思い出せるはずです。再現論文の位置づけは筆記試験後にやるべき「再現論文」とは？で整理しています。
② 問題ごとに失点の型を仮決めする
基準に届かなかった科目の答案を、問題ごとに読み返します。読むときは次の3つの問いを使ってください。
- 設問の要求を1つずつ書き出し、答案のどこで答えたか指させるか
- 課題と解決策を線で結んだとき、対応しない項目が残らないか
- 技術的な説明に、一般論のまま終わっている箇所はないか
答えられなかった問いが、その問題の失点の型です。ここでは「仮決め」で十分です。自分の答案を自分で評価するのは難しいため、確定させようとして手を止めないでください。
③ 来年の修正点を3つに絞る
見つかった課題を、来年変えることとして書き出します。多くても3つまでに絞り、そのうち最初に着手する1つを今月中に決めます。
たとえば論理の構成が弱いなら、骨子を先に作る手順を身につけることを最初の1つにします。学習の進め方そのものを見直す場合は、昨年の不合格を「データ」として扱う技術も参考にしてください。
敗因の仮説に自信が持てないときは、第三者に読んでもらうのが確実です。PMEの論文添削も、単発1回からご利用いただけます。他社の講座を受講中の方のセカンドオピニオンとしてのご利用も歓迎しています。
11月にやらなくていいこと
この時期は、悔しさから手当たり次第に動きたくなります。しかし、原因が分からないまま始めた作業は、後でやり直しになりかねません。
参考書をまとめて買い直す
教材を変えると前進した気持ちになります。けれども、敗因が論理の構成にあるなら、新しい教材を買っても解決しません。教材を選ぶのは、修正点が決まってからで十分です。
不合格を環境のせいで片づける
問題との相性が悪かった、業務が忙しかった。どちらも事実かもしれません。ただ、来年も同じ条件が来ないとは限りません。自分で変えられる点を探すほうが、次の答案につながります。
申込書のことを先送りする
受験申込書は、論文の勉強とは別に時間がかかる作業です。令和9年度の日程は公式発表を確認してください。令和8年度の受付は4月上旬から中旬でした。今年の「業務内容の詳細」を読み返し、書き直すかどうかだけでも考えておくと、春に慌てずに済みます。
まとめ
筆記試験の不合格は、来年の答案を設計するための材料です。11月にやることを、3点に絞って再掲します。
- 成績通知と再現論文を並べ、基準に届かなかった科目を確認する
- 問いへの対応・論理の構成・専門知識の順に、失点の型を仮決めする
- 来年の修正点を3つに絞り、最初に着手する1つを今月中に決める
まずは今週末、再現論文と問題文を手元に置いて、1問だけ読み返すところから始めてみてください。
敗因の見立てを、第三者の視点で確かめる
自分の答案の弱点は、書いた本人にはなかなか見えません。PMEでは単発1回からのご利用が可能です。まずは30分の無料オリエンテーションで、今のお悩みをお聞かせください。
